Interpretar resultados del ICFES

Comprenda los resultados de los Exámenes de Estado para Ingreso a la
Educación Superior y Validación del Bachillerato.

puntajes de las áreas que pertenecen al núcleo común de la prueba (biología, matemáticas,
filosofía, física, historia, química, lenguaje y geografía)

a. El total de la población que presentó la prueba se divide entre 1.000 para determinar
qué cantidad de personas debe ir en cada uno de los 1.000 puestos previstos. Para esta
aplicación habrá 434 personas en cada uno de los 1.000 puestos.

b. Los puntajes individuales de cada una de las pruebas del núcleo común se suman

¿Qué significa el puesto?

El puesto es una ordenación de los evaluados en mil posiciones con base en los

con el puntaje de idioma y se ordenan de mayor a menor.

c. Las personas que obtuvieron las 434 sumatorias más altas ocupan el puesto No. 1.

d. Las siguientes 434 sumatorias más altas ocupan el puesto No. 2 y así
sucesivamente.

e. Quienes se localizan entre el puesto 1 y el 200 pueden decir que estuvieron entre el
20% de la población con mejores desempeños.

¿Cómo saber si el puntaje de un área es bueno o malo?

El puntaje de cada área deberá interpretarse de acuerdo a los siguientes rangos: BAJO
entre 0 y 30 puntos, MEDIO entre 30 y 70 puntos y ALTO entre 70 o más. Podría plantearse
una subdivisión del rango medio en dos partes así: medio bajo, que iría desde 31 hasta 45
puntos, y medio alto, que iría desde 46 hasta 70 puntos.

¿Qué es un componente?

El componente es un grupo de preguntas de una misma prueba: biología, lenguaje,
filosofía, etc. El evaluado puede conocer las temáticas que se evalúan en cada componente,
haciendo:

El componente 1 de Biología, por ejemplo, es la célula, que se relaciona con la
comprensión de la célula como una unidad bioquímica y funcional que intercambia materia y
energía con el medio. Incluye los conceptos de síntesis de proteínas, reproducción,
respiración, fotosíntesis y nutrición celular.

El resultado cualitativo de una persona en cada componente le permite identificar
las temáticas en las que tiene desempeño (SA) significativamente alto, (A) alto, (M) medio,
(B) bajo y (SB) significativamente bajo.

¿Para qué sirve la calificación del nivel de competencia?

La competencia en una disciplina se entiende como el conjunto de acciones
interpretativas, argumentativas y propositivas que evidencia el estudiante en sus
respuestas. Los resultados se interpretan de acuerdo con las siguientes convenciones:
BAJO= I, MEDIO= II Y ALTO= III. Esta información permite conocer mejor si el
estudiante utiliza su saber en niveles de interpretación o puede utilizarlos para argumentar y
proponer.

¿Cómo se puede aprovechar el resultado del Grado de Profundización en el proceso de ingreso a una Universidad?

El área de profundización que escoge una persona tiene un grupo de preguntas con
un nivel de complejidad mayor al de las preguntas del núcleo común. El Grado Básico
indica no haber alcanzado ningún grado de profundización en el área elegida y los grados
siguientes muestran, en orden ascendente, el éxito del estudiante al abordar cada prueba.
Ejemplo: Si una persona desea estudiar medicina y escoge como área de
profundización Biología, se espera que su resultado esté en nivel II o III.

Desempeño de los Colegios

Para consultar los resultados de los planteles haga clic aquí

Allí encontrará las instrucciones para hacer búsquedas a través de distintos niveles de agrupamiento, por
ejemplo:

1. Colegios a nivel nacional con buenos desempeños en biología, matemáticas,
filosofía, física, historia, química, lenguaje y geografía en colegios que presentaron de 1 a 50
estudiantes, de 51 a 100 estudiantes, de 101 a 200 estudiantes.

2. Colegios a nivel departamental con buenos desempeños en biología, matemáticas,
filosofía, física, historia, química, lenguaje y geografía a nivel departamental en colegios que
presentaron de 1 a 50 estudiantes, de 51 a 100 estudiantes, de 101 a 200 estudiantes.

3. Colegios a nivel municipal con buenos desempeños en biología, matemáticas,
filosofía, física, historia, química, lenguaje y geografía a nivel departamental en colegios que
presentaron de 1 a 50 estudiantes, de 51 a 100 estudiantes, de 101 a 200 estudiantes.

Ver video oficial:

Fuente: http://www.colombiaaprende.edu.co


Comentarios

Interpretar resultados del ICFES — 3 comentarios

  1. Pingback: Consultar resultados individuales del examen ICFES saber 11º | Office Formats

  2. Pingback: formatos para descargar en excel

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos necesarios están marcados *


dos + = 5

Puedes usar las siguientes etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>